C.D.

Najlepszy wiek na rozpoczęcie nauki czytania metoda symultaniczno-sekwencyjną  (metoda sylabowa, metoda krakowska) przypada na okres między drugim, a czwartym rokiem życia. Naukę czytania samogłosek można wprowadzić już od 12 miesiąca życia. Podczas ćwiczeń siedzimy obok dziecka. Zajęcia powinny odbywać się regularnie przy stoliku, trwać około 15 minut. Bardzo ważna jest liczba powtórzeń oraz atmosfera zabawy.

Dziecko musi czuć, że jest dobre w czytaniu - dlatego ważne są słowa pochwały nie tylko z ust rodziców, ale również dziadków, cioci, wujka czy sąsiadki.

NAUKA CZYTANIA METODĄ SYMULTANICZNO-SEKWENCYJNĄ

Czytanie symultaniczne (prawopółkulowe):

• czytanie samogłosek;
• czytanie wyrażeń dźwiękonaśladowczych;
• czytanie globalne wyrazów.

Czytanie sekwencyjne (lewopółkulowe):

• czytanie sylab otwartych;
• czytanie dwóch sylab;
• czytanie sylab zamkniętych;
• czytanie nowych wyrazów i zdań.

Metoda bazuje na:

• powtórzeniu sekwencji rozwoju mowy dziecka (od samogłosek, sylab, przez wyrażenia dźwiękonaśladowcze do wyrazów i zdań);
• naśladowanie trzech etapów nabywania systemu językowego: POWTARZANIA, ROZUMIENIA I NAZYWANIA;
• pobudzaniu neuronów zwierciadlanych.

NOWA RZECZYWISTOŚĆ-NOWA METODA

Dlaczego dzieci nie mogą się uczyć dotychczas obowiązującymi metodami ? Nowa rzeczywistość - nowa metoda Nowa rzeczywistość wymaga skonstruowania odmiennej metody dla nowego pokolenia. Współczesne dzieci inaczej uczą się języka mówionego i pisanego. Przewaga stymulacji obrazem (telewizor, komputer, billbordy, reklamy, emotikony) uniemożliwia całkowicie stosowanie metod analitycznych (głoskowanie). Dla tych dzieci pojedyncze litery tworzą wzory bez znaczeń. Sześciolatek w XXI wieku ma: znacząco krótszy czas rozmów z dorosłymi, zaburzony język mediów (postaci z kreskówek z wadami wymowy), opóźniony rozwój mowy z powodu przedłużającej się oburęczności, braku pionizacji języka, minimalnych uszkodzeń słuchu (alergie, katary, zapalenie ucha, hałas), obniżenia ogólnej sprawności ruchowej. Fakty te wpływają na nabywanie języka i skutkują trudnościami w nauce czytania i pisania.

METODA SYMULTANICZNO-SEKWENCYJNA

Metoda symultaniczno–sekwencyjna wczesnej nauki czytania jest metodą sylabową, opartą na najnowszych badaniach neuropsychologicznych i na wieloletnich doświadczeniach terapeutycznych i logopedycznych prof. Cieszyńskiej. Jest skutecznym sposobem nabywania umiejętności czytania ze zrozumieniem. Wykorzystuje wiedzę o sekwencyjnych zdolnościach lewej półkuli mózgowej przy równoczesnym korzystaniu z symultanicznych sposobów przetwarzania bodźców językowych półkuli prawej. Wszystkie zadania opierające się na pracy prawej półkuli mózgowej (globalne rozpoznawanie samogłosek, wyrażeń dźwiękonaśladowczych, rzeczowników w mianowniku) mają na celu wzbudzanie motywacji dziecka do nauki czytania oraz przeprowadzane są w taki sposób, aby jak najszybciej przejść do czytania analityczno–sekwencyjnego, lewopółkulowego.